Desarrollado en Cuba I módulo de la Maestría en Educación Comparada

El programa de la maestría en Educación comparada del proyecto Grannacional ALBA-Educación, capítulo Cuba inició su primer módulo del área de formación denominado “Fundamentos básicos de la Educación Comparada” con una matrícula de 42 docentes de las diferentes educaciones, este se desarrolló del 13 al 16 de septiembre de 2013 con el curso básico “La Educación Comparada en la historia de las ciencias sociales”, dirigido a lograr los objetivos siguientes:

1.    Analizar los rasgos que han caracterizado las ciencias sociales en un mundo capitalista globalizado.

2.    Identificar tendencias en el desarrollo de las ciencias sociales en América Latina.

3.    Caracterizar las Ciencias de la Educación como ciencia social.

4.    Analizar las características y rasgos de la Educación Comparada como Ciencia de la Educación.

5.    Identificar tendencias en el desarrollo de la Educación Comparada.

Este módulo cuenta con 144 horas no presenciales, de ellos 48 horas son presenciales lo que acumula un total de  4 créditos

Para el desarrollo de los temas presenciales se contó con docentes de la planta docente y con miembros del comité académico internacional para garantizar el sistema de conocimiento.

 Rosa María Massón Cruz,  miembro del comité académico internacional y de Cuba, trabajó la temática referida a la génesis de la Educación Comparada y su relación con otras ciencias, ello permitió delimitar el objeto de estudio de esta ciencia, los rasgos que la caracterizan como Ciencia de la Educación. Fueron tratadas las tendencias en su desarrollo, la situación actual epistemológica, los retos para su desarrollo y el papel de las instituciones académicas y de los organismos para divulgar en revistas los resultados científicos-investigativos en cuanto al conocimiento de esta ciencia.

 La Dr.Cs. Nancy Lucia Chacón Arteaga coordinadora del módulo dictó la conferencia sobre “el papel de la Ciencias Sociales”, donde destacó los rasgos que la caracterizan, así como las ciencias que clasifican como sociales. Además se refirió a las tendencias en el desarrollo de las ciencias sociales. El positivismo, el relativismo y su influencia.

De gran valor científico fueron los argumentó presentado por la profesora desde la filosofía en cuanto al papel del marxismo como ideología y su repercusión en las ciencias sociales. En el cierre de la actividad docente fue presentado el video titulado “Como el agua clara”, el cual  es una expresión de las manifestaciones que realizan todos los países, especialmente los del ALBA, por el reclamo de los cinco héroes prisioneros en los EE. UU. de manera injusta.

La MSc. Eva Mercedes Chevarría Calderón, miembro del comité académico internacional y coordinadora del capítulo de Nicaragua, expuso una sistematización sobre el devenir histórico de la educación en Nicaragua durante tres períodos, los logros alcanzados en la etapa del gobierno Sandinista y la implementación de las políticas educativas en los últimos años durante el mandato del Presidente Daniel Ortega.

El día 15 se inició la actividad docente con la visualización de un video que recoge las palabras del Dr.C. Rafael Gustavo González Pérez (profesor-investigador del Centro Internacional Miranda de Venezuela) quien es miembro del comité académico internacional y autor del programa de la maestría. En sus palabras logra a estimular a los participantes y reconocer el privilegio de ser estudiante del primer programa de maestría en Educación Comparada que se realiza en nuestra región, además resaltó el papel desempeñado por el Comandante Fidel Castro y por el Comandante Supremo Hugo Rafael Chávez Frías por la integración de los pueblos de América.

A continuación el Dr.C. Luis Bonilla-Molina, coordinador general del comité académico internacional y también autor del programa, impartió la conferencia titulada “la Educación Comparada retos, perspectivas y desafíos metodológicos”, con el fin de reflexionar y valorar el papel que debe desempeñar esta ciencia en la región latinoamericana y caribeña por el bien de la educación.

Posteriormente la MSc. Maritza Capote Verde trabajó el tema referido a las  tendencias de la educación comparada en América Latina, todo ello permitió establecer la relación con los otros temas abordados y a su vez profundizar en el estado de esta ciencia en nuestra área.

El día 16 el Dr.C. Enrique R. Iñigo Bajos se refirió en las conclusiones sobre  la Educación Comparada y su relación con la sociología, también destacó que a la hora de realizar los estudios comparados  hay que tener en cuenta que la educación es un fenómeno social.

En el cierre, los profesores Dr.C. Emigdio Rodríguez Alfonso y Dr.C. Rosa María Massón Cruz guiaron el análisis y discusión sobre los diferentes temas tratados durante el módulo. Para los especialistas fue de interés conocer de los maestrantes el nivel de comprensión de las temáticas presentadas.

La participación sistemática de los maestrantes y el trabajo final presentado sobre es los fundamentos históricos y epistemológicos de la Educación Comparada, su relación con las otras ciencias y en especial la vinculación con la propuesta de investigación de cada aspirante, fue objeto de evaluación.

El día sábado 14 en horas de la tarde en la Dirección de Relaciones Internacionales se efectúo un  intercambio con los miembros del comité académico internacional de la maestría en Educación Comparada del Proyecto Grannacional ALBA-Educación y representantes del Ministerio de Educación de Cuba, reunión que fue presidida por  la MSc. Cira Piñeira Alonso, Viceministra Primera de Educación, la Dr.C. Silvia Navarro, Asesora del Ministerio, la Dr.C. Deysi Fraga Cedré, Rectora de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona” y la Dr.C. Josefina C. Piñón González, vicerrectora de investigaciones y postgrados del mismo centro, el Dr.C. Lisardo García Ramís, Director del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas (ICCP) y el Especialista Roger Álvarez Santana, Director de la empresa de Intercambio Científico Educacional (ICE). El objetivo central de la reunión fue el valorar las posibles acciones de intercambio científico con visión a corto, mediano y largo plazo.

Posteriormente se efectúo el comité académico internacional con la participación del Dr.C. Luis Bonilla Molina y la Dr.C. Rosa M. Massón Cruz (Coordinadores generales), la MSc. Maritza Capote Verde (Coordinadora del capítulo Venezuela), la MSc. Eva M. Chevarría Calderón (Coordinador del Capítulo Nicaragua) y el Dr.C. Emigdio Rodríguez Alfonso (Coordinador del Capítulo Cuba), como invitados se contó con la presencia de la MSc. Maritza Vargas Paíz (Vicerrectora de relaciones externas de la Universidad Nacional Autónoma de León).

Durante los días en que se desarrolló el proceso docente participaron los miembros del Comité Académico y otros profesores de la planta docente del Programa de la Maestría, tales como: el Dr.C. Rolando Buenavilla Recio así como los miembros del Grupo de Desarrollo de Educación Comparada de la UCP “Enrique José Varona” e invitados, entre ellos: la Dr.C. Carmen Reinoso Cápiro, la Dr.C. Candelaria Pelegrino Varga, la Dr.C. Maritza Coba Conte, el Dr.C. César Torres Batista, la Dr.C. Marta Güemes Junco, el Dr.C. Luis Abreu Mejías, el Dr.C. Francisco Miguel Bejerano, la Dr.C. Xiomara Rodríguez Fleitas, la Dr.C. Martha  S. Neufville Morris y el Dr.C. Carlos Martínez Linares.